Ultimi Articoli
Innovazione didattica all’I.C. Matteotti-Formazione c/o Liceo Meucci - Equipe Territoriale (PNSD) VIDEO all'interno
L’I.C. Matteotti fa parte di una rete di scuole che collaborano al progetto “Realizzazione di azioni per il potenziamento delle competenze digitali e di cittadinanza degli studenti, attraverso metodologie didattiche innovative” (Avviso n 31518 del 29 ottobre 2019) a livello nazionale e internazionale. Tale progetto prevede Laboratori Digitali che sfruttano l'esperienza acquisita nelle attività dei progetti PON, nelle Codeweek, Hour of Code, Rosadigitale e nell'iniziativa "Programma il futuro". Gli strumenti adottati dalle classi, a partire sin dalla scuola primaria, sono "openfree". I laboratori digitali, nella nostra scuola, sono attivi già alla Primaria, dove gli alunni affrontano e sperimentano attività di Coding a livelli gradualmente sempre più complessi. Le competenze acquisite gli consentono di risolvere problemi e trovare strategie risolutive atte a superare gli ostacoli che i docenti, sapientemente pongono loro durante le attività.
"Matteottino" n° 2 - Giornalino Digitale di Istituto
Publichiamo il n° 2, 2019/2020, del giornalino Digitale di Istituto, interamente scritto dagli alunni dell'I.C. Matteotti e inviato via mail a tutte le famiglie, coloro che non lo ricevono possono comunque leggerlo all'interno del sito.
Questo numero è stato prima suddiviso in 3 parti e poi convertito in file .zip perchè molto corposo.
Leggi tutto: "Matteottino" n° 2 - Giornalino Digitale di Istituto
VETRINA VIRTUALE Nº9 ARTE IN CLASSE 18^ EDIZIONE DI Francesco Guadagnuolo: "Coronavirus"
Eccellenze italiane nell’arte e nella medicina
L’arte contemporanea internazionale rende visibile il coronavirus con una scultura simbolo di Francesco Guadagnuolo
Originalità, attualità, comunicabilità… le caratteristiche che lo spettatore coglie quando posa il suo sguardo sulle opere create da Guadagnuolo e dai suoi ragazzi per “Arte in classe” 18ª Edizione. Ma dietro ad ogni opera c’è una valanga di informazioni, sentimenti, riflessioni e studio. La libertà di espressione del Maestro e dei suoi piccoli artisti, esplode nel significato più profondo che ognuno attribuisce a ciò che osserva. Guidati nella lettura delle opere dalle indicazioni dell’artista è possibile riconoscere il messaggio in esse contenuto.
Siamo quindi all’attualità
I giornali e i telegiornali sono in questi giorni pervasi dalla notizia della diffusione del Coronavirus, dei suoi effetti sull’essere umano e delle possibili cure oggetto dello studio dei ricercatori. In questo quadro si inseriscono le opere degli allievi di Guadagnuolo che hanno rappresentato il virus attraverso sculture ed elaborati grafico pittorici, sotto la guida del loro Professore.
CAMPOVERDE partecipa al Progetto: "DIFFERENZIO ANCH'IO"
Anche gli alunni della Scuola Primaria di Campoverde, da quest'anno, prendono parte al progetto "Differenzio anch'io".
Oggi, 13 febbraio 2020, le classi IVA, IVB, VA e VB si sono recate nella palestra del Plesso "G. Deledda" per partecipare al 1° incontro, previsto dal progetto.
In palestra, sono state accolte dagli allenatori della Virtus Basket che hanno predisposto per le classi quarte vari giochi a staffetta e una serie di attività ludiche molto divertenti, volte a sensibilizzare i bambini sull'importanza della raccolta differenziata e del riciclaggio dei rifiuti.
Al termine dei giochi gli alunni delle classi quarte hanno ricevuto materiale informativo e una maglietta che indosseranno nei prossimi incontri.
Leggi tutto: CAMPOVERDE partecipa al Progetto: "DIFFERENZIO ANCH'IO"
II° incontro del progetto "Differenzio anche io" alla Scuola Primaria G. Deledda
Oggi, protagonisti del progetto "Differenzio anche io", sono stati gli alunni delle cinque classi quinte, accolti nella palestra della nostra scuola dallo staff della Virtus Basket. Durante l'incontro gli alunni, al secondo anno di partecipazione al progetto, hanno avuto la possibilità di approfondire il tema del trattamento, smaltimento e riciclo dei rifiuti. Divisi in gruppi, i ragazzi hanno compilato il questionario "La lista della spesa...oggi cosa compro e perchè": hanno effettuato una spesa immaginaria scegliendo prodotti ecosostenibili.
